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论汉语国际传播中的跨文化交际与对外汉语教学

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在汉语国际教学中,汉语教师除了具备牢固的语言知识外,更需要具备一定的跨文化交际能力.交际因素涉及很广泛.合作原则与礼貌原则,在与留学生交流中,也是建立在文化理解与包容姿态的基础之上才能实现的.跨文化交际者的最终目的是沟通成功.交际成功与否,在很大程度上取决于说话者的礼貌表达方式是否得体.由于文化的差异性,人们对礼貌内涵的解读也不尽相同.在跨文化交际中,人们往往会依据自身文化所决定的礼貌准则,来判断对方的言行是否得体,因此误解或交际失败的产生在所难免,交际的合作性就不复存在.汉语教师应增强文化差异的认知能力,提高跨文化交际的能力,不断提高语用的应变能力,在教学中得体得当地进行交流,逐步提高汉语教学的效率.

茅海燕

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江苏大学语言文化中心

汉语国际推广 跨文化 教学

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2017

安徽文学(下半月)
安徽省文学艺术界联合会

安徽文学(下半月)

影响因子：0.109
ISSN：1671-0703
年,卷(期)：2017.(3)
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