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基于翻转课堂的大学外语学习方式变化分析
基于翻转课堂的大学外语学习方式变化分析
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中文摘要：
本文尝试从传统课堂与翻转课堂模式的差异性、从现代外语学习特征两个方面分析翻转课堂模式下大学外语学习方式的变化，从教育心理学、认知语言学、建构主义学习理论等角度分析翻转课堂模式下学习方式的特征，以期对正在实践与研究翻转课堂教学的同行们提供理论与实践支持。
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作者：
刘昕
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作者单位：
辽宁师范大学外语学院
关键词：
翻转课堂
学习方式
教学改革
基金：
"世界观认知模式下民族叙事的解读研究
项目编号：
13YJA850007
出版年：
2018
安徽文学(下半月)
安徽省文学艺术界联合会
安徽文学(下半月)
影响因子：
0.109
ISSN：
1671-0703
年,卷(期)：
2018.
(4)
参考文献量
4
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