安徽文学(下半月)2018，Issue(6) ：143-144.

教育乃继世之本教师为立世之基——韩愈《师说》的教育思想浅议

吴延生
安徽文学(下半月)2018，Issue(6) ：143-144.
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教育乃继世之本教师为立世之基——韩愈《师说》的教育思想浅议

吴延生1
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  • 1. 淮阴工学院人文学院
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摘要

中国古代教育家的教育思想,是中国历代客观教育史实在理论上的反映.如何把我国传统教育思想中的优秀的精神财富发掘出来、发扬光大,成为教育、教学工作者义不容辞的任务.文章以韩愈的《师说》为研究的切入点,从强化教师的作用、明确教师的任务、选择教师的标准、摆正师生的关系等方面加以研究,以管窥韩愈的教育教学思想,对当代教育教学带来某种启迪.

关键词

古代教育/韩愈《师说》教育思想

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出版年

2018
安徽文学(下半月)
安徽省文学艺术界联合会

安徽文学(下半月)

影响因子：0.109
ISSN：1671-0703
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