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论核心素养背景下语篇能力培养的途径

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本文首先阐述了最新课程标准对学生语篇能力的新要求,其次分析了新高考在题型设置上着重对学生语篇能力进行考查的现象,最后提出三条提高学生语篇能力的途径——进行基于语篇的主题探究、分析语篇的整体结构和将语篇的衔接与连贯渗透到教学当中.

邓雨婷

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西华师范大学外国语学院

核心素养 新高考 语篇能力 主题探究 语篇结构 语篇的衔接与连贯

2018

安徽文学(下半月)
安徽省文学艺术界联合会

安徽文学(下半月)

影响因子：0.109
ISSN：1671-0703
年,卷(期)：2018.(8)
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