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悖离与融合:普及化阶段本科教育质量问题的思考

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文章就高等教育普及化阶段本科教育质量问题展开思考.针对当前高校教育质量和教育发展趋势的悖离现状提出了"树立三个观念(可持续的发展观、需求为导向的质量观、新型的人才观)","处理好三个关系(以人为本和以知为本的关系、教学和科研的关系、理论和实践的关系)","抓好三项建设(专业建设、师资队伍建设、教学质量评价体系建设)"的融合路径.

王宗尧

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淮阴工学院管理工程学院

本科 教育质量 普及化 人才培养

2018

安徽文学(下半月)
安徽省文学艺术界联合会

安徽文学(下半月)

影响因子：0.109
ISSN：1671-0703
年,卷(期)：2018.(8)
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