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新课标背景下高中英语教师写作课反思性教学研究

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《新课标》对学生的英语写作能力和教师的英语教学水平都提出了更加严格和具体的要求.本文通过对新课标背景下英语写作应该具备的要求入手分析,阐述了反思性教学的概念和优点,并将其与英语写作教学相联系,提出了在写作目标和写作方法上应该具备的反思要求,最后介绍了三种实用的反思教学的方法,以促进教师教育实践的不断发展.

冯怡丽

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北京师范大学

新课标 英语写作反思性教学

2018

安徽文学(下半月)
安徽省文学艺术界联合会

安徽文学(下半月)

影响因子：0.109
ISSN：1671-0703
年,卷(期)：2018.(9)
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