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诊断性测评与高中英语阅读教学

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阅读技能是英语教学中最体现学生英语综合运用能力的学习组块之一,本文从诊断性测评的角度出发,利用教育测量的方法通过对高中学生英语阅读的阶段性检测和相关实验的系统分析,推进高中英语阅读教学,培养学生的英语阅读和语言综合运用的能力.

蔡春桃、刘喜波

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齐齐哈尔大学

诊断性测评 阅读教学 高中英语

2018

安徽文学(下半月)
安徽省文学艺术界联合会

安徽文学(下半月)

影响因子：0.109
ISSN：1671-0703
年,卷(期)：2018.(10)
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