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高中生物蕴含的辩证唯物主义哲学观点——对生物教学活动的指导

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可以从唯物论、认识论和辩证法三个方面来分析高中生物教材中所蕴含的辩证唯物主义哲学观点.在教学实践中可以引导学生用发展的眼光探究问题,用系统的观点来分析问题,用质量互变的规律来指导个人生活与学习.

宋法蓉、黄飞瑜、张婷

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江苏师范大学哲学与公共管理学院

生物 哲学 生长发育 生态系统 发展

2018

安徽文学(下半月)
安徽省文学艺术界联合会

安徽文学(下半月)

影响因子：0.109
ISSN：1671-0703
年,卷(期)：2018.(10)
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