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EAP教学中的形成性评价

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在高等教育全球化的背景下,学界以对学生需求进行分析的基础上,提出了将EAP(学术英语)纳入常规教学体系,将英语作为工具与媒介,辅助学生的专业学习及学业活动.EAP在教学目的、内容与方式上的特点与强调过程、学生的主体地位、注重反馈与实践的形成性评价有许多契合处,一方面,EAP教学需要通过形成性评价来实现其教学目的;另一方面,形成性评价在EAP教学语境中才能更加充分发挥其作为测试与评级的功能与优势.

马雁

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南京信息工程大学语言文化学院

EAP 形成性评价 需求 过程 反馈

2018

安徽文学(下半月)
安徽省文学艺术界联合会

安徽文学(下半月)

影响因子：0.109
ISSN：1671-0703
年,卷(期)：2018.(10)
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