汉语国际教育专业互动协同团队实践教学策略探究—

汉语国际教育专业互动协同团队实践教学策略探究——以昆明理工大学津桥学院为例

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中文摘要：汉语国际教育专业本科要实现可持续发展,就应该构建适合汉语国际教育专业人才培养目标的应用型人才培养模式,走出国门,请进校门和互动协同团队教学的人才培养模式提高了汉语国际教育专业教应用型人才实际教学能力,增强了汉语国际教育专业本科应用型人才培养的质量,进而提高了汉语国际教育专业的社会竞争力.

作者：

赖若良

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作者单位：

昆明理工大学津桥学院语言文化学院

关键词：

汉语国际教育专业应用型人才培养互动协同团队教学

出版年：

2018

安徽文学(下半月)

安徽省文学艺术界联合会

影响因子：0.109

ISSN：1671-0703

年,卷(期)：2018.(11)