国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
英、美高中课程设置对我国大学英语教学的启示
英、美高中课程设置对我国大学英语教学的启示
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
维普
中文摘要：
本文通过总结国内几位学者对于英、美两国高中课程设置模式与目标的研究,比较分析了两国课程设置的共同点与差异以及二者的优缺点.英、美两国高中课程设置灵活多样的特点以及其注重多方沟通合作的模式对我国大学英语课程体系构建具有一定借鉴意义.我国高校应打破传统、单一的课程模式,构建多层次,多样化的大学英语课程体系.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
韩雯婧
展开 >
作者单位：
河南大学大学外语教学部
关键词：
英/美高中课程设置
比较分析
大学英语教学
出版年：
2018
安徽文学(下半月)
安徽省文学艺术界联合会
安徽文学(下半月)
影响因子：
0.109
ISSN：
1671-0703
年,卷(期)：
2018.
(11)
参考文献量
9
NETL
NSTL
万方数据
维普
