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外语听解策略研究的认知维度

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英语作为外语使用 (EFL) 的环境中， 学习者因受目的语文化熏陶不足、低频使用、功利动机及听解过程不可逆性等多种因素的影响， 应该在其心智空间凸显对认知方式的选择。针对这一假设， 研究者通过听力测试及问卷调查， 对大学生外语听解中的认知方式进行研究。结果显示听解过程中大学生对策略的选择度并不如假设的那样高 (相关度仅为0。245， 修正后的R^2仅为0。052) ， 文章从认知视角对这一结果进行了阐释。

王延香

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盐城工学院外国语学院

外语 听解 认知方式

2018

安徽文学(下半月)
安徽省文学艺术界联合会

安徽文学(下半月)

影响因子：0.109
ISSN：1671-0703
年,卷(期)：2018.(12)
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