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独立学院大学生学习意愿的人格因素

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现今社会, 独立学院大学生学习意愿的人格因素越发复杂, 通过学习意愿人格因素概念来更科学的了解自身, 对独立学院学生的影响是非常大的.在不同的环境因素如社会影响问题、先天遗传影响问题、学校教育影响问题、家庭环境影响问题的探讨下, 我们提出可以采用定下目标来提高独立学院大学生学习主动性、合理运用学校资源进行提升学生自信心等方法策略.

花奇芹

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扬州大学广陵学院

人格 大学生 学习意愿

2017年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目

2017SJBFDY818

2018

安徽文学(下半月)
安徽省文学艺术界联合会

安徽文学(下半月)

影响因子：0.109
ISSN：1671-0703
年,卷(期)：2018.(12)
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