"师带徒"方式培养急诊新护士的体会

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中文摘要：目的:"师带徒"方式培养新护士的应急综合能力,促进"师"灵活应用不同培养方式.方法:以临床症状为主的真实急救演练,做到真正理论联系实践培训新毕业护士的临床思维,对最常见危急症状进行真实演练,根据情景分析,随时提出问题.定期接受考核.积极带动全科护士参与培训,并用于临床.结果:大大提高了全科急救、应急能力,提高新护士的应急处理能力与急诊的判断思维,受到好评暂无出差错等.结论:目前"师带徒"学习模式比较适合我科每位新护士成长,成为累积临床经验的宝贵阶段.

作者：

郑珊珍

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作者单位：

广东省中医院,广州,510370

关键词：

师带徒培养新护士

出版年：

2012

按摩与康复医学(下旬刊)

广东省第二中医院（广东省中医药工程技术研究院）

按摩与康复医学(下旬刊)

ISSN：1008-1879

年,卷(期)：2012.3(7)

参考文献量1