目的:了解脑卒中患者的焦虑及抑郁状况,探讨健康教育对其情绪的影响.方法:选择96例脑卒中无意识障碍患者,住院第一天采用焦虑自评量表及抑郁自量表方法调查,并进行统计学分析,同时进行随机分组.两组的入院焦虑评分经t检验,无显著性差异,具有可比性.两组患者均接受责任护士的常规健康教育,在此基础上干预组患者从第2天开始由专业护士进行的针对性的个体化健康教育,出院时再次用同样方法调查,并与健康教育前比较.结果:脑卒中无意识障碍患者,存在一定程度的焦虑及抑郁症状.经过健康教育,患者SAS[1]及SDS[2]评分,焦虑及抑郁情绪的发生率均有降低,同健康教育比较,差异有统计学意义(P＜0.001).结论:针对性健康教育,可减轻或消除脑卒中患者的焦虑及抑郁情绪,降低其发生率,有利于脑卒中恢复.
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