摘要
目的:探究并分析有效的学校传染病运行机制及监督管理对策.方法:回顾性分析选取我市800名中小学作为研究对象,研究时间为2011年1月～2011年12月,把上半年学生设为A组,下半年学生设为B组.对A组学生采取传统传染病防治方法,对B组学生采取新型传染病防治方法.观察并比较两组学生传染病发生率的情况.结果:A组学生患流行性感冒、流行性脑脊髓膜炎、手足病、结核病等传染病的几率高于B组学生,A组传染病总发病人数明显高于B组,P＜0.05,具有统计学意义.结论:新型传染病防治方法能有效地控制学校传染病的流行,较传统方法效果明显,值得在学校广泛推广.
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