摘要
目的:探讨临床上对糖尿病患者采取综合方式健康教育对患者治疗的依从性的改善情况以及效果分析.方法:根据患者文化程度、对糖尿病的认知、对待该病的方式以及治疗的效果等各种因素,改变传统的健康教育模式采用个体化和人性化的综合健康教育模式,对我院收治的180例糖尿病患者进行对照分析.结果:采用综合方式健康教育患者空腹、餐后血糖以及糖化血红蛋白的水平明显比传统健康教育患者要低,患者更好的掌握疾病相关的知识,比较差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:临床上对糖尿病患者进行综合健康教育能有效的控制患者的血糖,明显的提高疗效,增强患者自我保健以及防范风险的意识,对提高患者的生活及生存质量、减轻患者家庭经济负担以及社会负担具有十分重要的临床意义.
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