按摩与康复医学(下旬刊)2012，Vol.3Issue(12) ：447-447.

"3+3+4"评价模式在中职基础护理教学中的初探

梁俊燕
按摩与康复医学(下旬刊)2012，Vol.3Issue(12) ：447-447.
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"3+3+4"评价模式在中职基础护理教学中的初探

梁俊燕1
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作者信息

  • 1. 山西省晋中市卫生学校,晋中,030600
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摘要

目的:探讨中职护生的基础护理学教学评价模式,促进基础护理教学效果及综合素质的提高.方法:选择2009级中专护理191班60人为对照组,采用传统的期末考试评价模式;选择2009级中专护理192班60人为实验组,采用"3+3+4"评价模式.结果:实验组综合成绩优良率明显高于对照组.结论:"3+3+4"评价模式有助于改善和提高教学效果,提高学生学习及实践能力.

关键词

中职护生/基础护理/"3+3+4"评价模式

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出版年

2012
按摩与康复医学(下旬刊)
广东省第二中医院（广东省中医药工程技术研究院）

按摩与康复医学(下旬刊)

ISSN：1008-1879
参考文献量2
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