摘要
目的:研究稳定期双相障碍患者认知功能损害与病程的关系.方法:选取我院2008年9月-2012年1月收治的136例双相障碍Ⅰ型患者,在安静环境中,对患者运用数字符号、数字广度、视觉图形再生、连线检验、语言流畅性、威斯康星、汉诺塔相关检测方法,并对患者的认知功能进行检测.同时运用Spearman的相关与偏相关对患者的认知功能与病程关系进行分析.结果:将患者的受教育程度和年龄作为控制变量,得出只有TMT-B错误数的检测得分与患者病程具有相关性(r=0.20,P＜0.05),大多数患者的多认知功能与病程不具背相关性.结论:对双相障碍患者的认知功能和病程关系进行分析研究,能够为研究双相障碍病情发展和认知功能损害的关系提供参考.
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