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斯坦福大学课程教学质量内部评价体系对我国的启示
斯坦福大学课程教学质量内部评价体系对我国的启示
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中文摘要：
斯坦福大学课程教学质量内部评价是其教学质量保障的重要环节,以评价主体、评价内容、评价原则、评价方法构成课程质量评价体系的框架,其在组织体系、获取评价信息的渠道、评价标准等方面的经验为我国高校课程教学质量内部评价体系的构建提供了启示.
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作者：
董楠
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作者单位：
黄河科技学院 教育教学中心,河南 郑州 450000
关键词：
斯坦福大学
课程教学质量
内部评价体系
出版年：
2024
安阳师范学院学报
安阳师范学院
安阳师范学院学报
影响因子：
0.221
ISSN：
1671-5330
年,卷(期)：
2024.
26
(5)
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