中外学生同课情境下的课程思政研究

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中文摘要：随着我国高等教育国际化进程的快速发展,越来越多来华留学生与中国学生一同出现在大学课堂上,改变了传统大学课堂的场景和情境,对教师的授课语境产生了重要影响,特别体现在课程思政教育的实施过程中.针对这一新情况,教师应在坚守课程思政目标要求和核心内容的前提下,深化教育教学改革,拓展课程思政教育的内涵,优化课程思政的教学内容和教学方式方法,强化跨学科知识储备和信息化教学技能,增强跨文化交流能力,进一步提高我国高等教育国际化办学水平和国际化人才培养质量.

作者：

陈东升、唐高华

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作者单位：

北部湾大学经济管理学院,广西钦州 535011

北部湾大学,广西钦州 535011

关键词：

课程思政中外学生同课情境来华留学生

出版年：

2024

DOI：

10.19703/j.bbgu.2096-7276.2024.05.0030

北部湾大学学报

ISSN：

年,卷(期)：2024.39(5)