语言教学的语境叙事探究

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中文摘要：叙事探究是理解和探究教师个人实践知识和经验的方法,对语言教师有极大的价值.紧密相关的三个层面的故事探究法适用于探究语言教师的教学语境.对语言教学的语境叙事探究有助于更好地理解语境、提高语言教师的素质、促进语言教师的反思和提高学生的学习效果.

作者：

赵宏

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作者单位：

吉林师范大学,大学外语部,吉林,四平,136000

关键词：

叙事探究语境语言教学

出版年：

2009

白城师范学院学报

白城师范学院

ISSN：1673-3118

年,卷(期)：2009.23(5)