保定学院学报2023，Vol.36Issue(3) ：80-88.DOI:10.13747/j.cnki.bdxyxb.2023.03.013

幼儿园劳动教育隐性课程的样态、价值及改进策略

The Pattern,Value and Improvement Strategy of Hidden Curriculum in Kindergarten Labor Education

王喜海 沈银银
保定学院学报2023，Vol.36Issue(3) ：80-88.DOI:10.13747/j.cnki.bdxyxb.2023.03.013
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

幼儿园劳动教育隐性课程的样态、价值及改进策略

The Pattern,Value and Improvement Strategy of Hidden Curriculum in Kindergarten Labor Education

王喜海 1沈银银2
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省哲学社会科学培育实验室"杭州师范大学婴幼儿发展与托育实验室",浙江杭州311121;杭州师范大学 经亨颐教育学院,浙江 杭州311121
  • 2. 杭州师范大学 经亨颐教育学院,浙江 杭州311121
  • 折叠

摘要

幼儿园劳动教育隐性课程包括物质空间类、组织制度类、文化心理类三种常见样态,对幼儿劳动素养的发展具有全面影响,尤其有助于丰富幼儿劳动观念、陶冶幼儿劳动情感、培养幼儿劳动习惯与品质.为充分发挥幼儿园劳动教育隐性课程的作用,必须针对其突出问题加以改进,把握其实施关键.这包括:优化物质环境,凸显物质空间类劳动教育隐性课程的互动性和发展性;改进班级制度,保证组织制度类劳动教育隐性课程的稳定性和适宜性;改善精神环境,把握文化心理类劳动教育隐性课程的示范性与导向性.

关键词

幼儿教育/劳动教育/隐性课程/劳动素养

引用本文复制引用

基金项目

2018年度浙江省优势特色学科培育项目(18JYXK032)

出版年

2023
保定学院学报
保定学院

保定学院学报

影响因子：0.289
ISSN：1674-2494
参考文献量5
段落导航相关论文