首页|物流管理专业人才培养质量评价体系研究——基于OBE理念下高职院校的分析

物流管理专业人才培养质量评价体系研究——基于OBE理念下高职院校的分析

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
在数字化经济时代，在国家大力发展职业教育的背景下，高等职业院校新商科的教学质量提升也进入了关键时期。本文以物流管理专业人才培养方案为例，对教学质量提升的主要衡量指标即人才培养方案、课程体系、课程实施等的构建是否符合当代新商科物流管理专业学生的发展需求进行研究，对教学质量的有效评价，应自顶层设计开始，层层评价和注重过程考核，采用多元的评价方法及时反馈教学效果，通过持续改进以提升教学质量。

王金妍

展开 >

黑龙江职业学院,哈尔滨 150080

高等职业教育 物流管理 人才培养 教学质量 评价体系

黑龙江省教育厅高等学校智库开放课题黑龙江职业学院项目&&

ZKKF2022083XJYB2022023HYP/2023/2N0404-09184

2024

北方经贸
黑龙江省经济委员会 黑龙江省经济管理干部学院

北方经贸

影响因子：0.24
ISSN：1005-913X
年,卷(期)：2024.(4)
  • 4