梁漱溟的教育思想

李媛媛¹

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作者信息

1. 辽宁大学历史学院
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摘要

梁漱溟经历了20世纪中国混乱的局面，深受当时社会状况的感染，他开始对中国的现状进行思考，特别是中国的文化，他从中国的客观实际情况出发，希望找到解决问题的办法。在深思的过程中形成了自己的理论体系，并把理论体系用于实践。今天我们对梁漱溟教育思想的研究，可以吸取一些经验教训，对以后学术的研究，以及改善今天的教育现状，仍然有重要的借鉴意义。本文介绍梁漱溟教育思想产生的原因、梁漱溟教育思想的主要主张、梁漱溟教育思想的现实意义以及其不足之处。

关键词

梁漱溟/教育/主张

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出版年

2016

北方文学(中旬刊)

黑龙江省作家协会

北方文学(中旬刊)

影响因子：0.022

ISSN：0476-031X

参考文献量6

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