摘要
本文采用对比分析的方法对2000-2017年获得"澳洲童书委员会奖"年度最佳作品的18部澳洲儿童文学作品及其作家进行研究,聚焦作品中在离异、单亲和精神疾病等现代家庭问题中成长的儿童生存现状,剖析"白澳政策"对原住民以及儿童带来的创伤,特别是生存环境、战争对儿童的伤害,儿童文学作品中的多元文化及其特征,旨在从获奖作品中发现澳洲儿童文学发展的总体规律和特点,为我国儿童文学的发展提供借鉴.
基金项目
2017年江苏省高校优秀中青年教师和校长境外研修项目(苏教师[2017]14号)
2016年江苏高校"青蓝工程"项目(苏教师[2016]15号)
江苏高校哲学社会科学研究基金(2017SJB2266)
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