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幼儿歌曲演唱在学前教育专业课中的研究与应用

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学前教育作为幼儿接收系统教育的初期阶段，对于幼儿教师的职业素养、专业能力与实践能力等都有着较高的要求。高校在培养幼师时，应基于学前教育相关领域对人才的需求变化，针对性地对教学方案进行优化，合理调整课程规划。在学生歌曲弹奏、演唱等方面以及艺术能力培育方面，需要引导学生深入了解幼儿歌曲表现特点的同时，明确职业能力培养目标，针对当前歌曲演奏相关课程存在的问题，需要在实践教学过程中，对课程设计进行灵活、科学调整，为幼儿教育领域输送更多的高素质职业人才。

高南男

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2020LB078

2020

北方文学(中旬刊)
黑龙江省作家协会

北方文学(中旬刊)

影响因子：0.022
ISSN：0476-031X
年,卷(期)：2020.(12)
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