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高职公共体育课程"以体育人"的价值意蕴与实现路径

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体育是素质教育的关键一环,高职公共体育课程既有其独特的身体育人方式,也是职业教育育人体系中的重要环节.以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,以"享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志"四位一体的目标为导向,文章运用文献资料法、比较分析法进行系统研究后提出:高职公共体育课程"以体育人"是"为党育人、为国育才"的必然要求,是践行社会主义核心价值观的有效策略,有利于推动高职院校的体育教学改革.当前高职公共体育课程开展"以体育人"需要构建至上而下的"以体育人"课程体系,开发独特的"以体育人"元素和文化,进行精准有效的课程设计和实施.基于此,具体实施应从全面落实"以体育人"的教育理念;完善"以体育人"课程教学设计,深挖"以体育人"元素,建立科学多元的"以体育人"评价标准等路径展开.
The Value Implication and Realizing Path of "Nurture by Sports" inPublic Physical Education Curriculum of Higher Vocational Colleges

Higher vocational educationPublic sportsCurriculum ideological and political"Nurture by Sports"

朱炜淼、彭坤

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湖南幼儿师范高等专科学校,湖南 常德 415000

高等职业教育 公共体育 课程思政 "以体育人"

湖南省职业教育与成人教育学会科研规划项目湖南省教育科学研究工作者协会项目湖南高尔夫旅游职业学院项目

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2024

武术研究
山西省体育报刊社

武术研究

影响因子：0.218
ISSN：2096-1839
年,卷(期)：2024.9(3)
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