摘要
体育是素质教育的关键一环,高职公共体育课程既有其独特的身体育人方式,也是职业教育育人体系中的重要环节.以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,以"享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志"四位一体的目标为导向,文章运用文献资料法、比较分析法进行系统研究后提出:高职公共体育课程"以体育人"是"为党育人、为国育才"的必然要求,是践行社会主义核心价值观的有效策略,有利于推动高职院校的体育教学改革.当前高职公共体育课程开展"以体育人"需要构建至上而下的"以体育人"课程体系,开发独特的"以体育人"元素和文化,进行精准有效的课程设计和实施.基于此,具体实施应从全面落实"以体育人"的教育理念;完善"以体育人"课程教学设计,深挖"以体育人"元素,建立科学多元的"以体育人"评价标准等路径展开.
基金项目
湖南省职业教育与成人教育学会科研规划项目(XH2021248)
湖南省教育科学研究工作者协会项目(XJKX22B127)
湖南高尔夫旅游职业学院项目(XJKT22-03)
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