北京电力高等专科学校学报(自然科学版)2012，Vol.29Issue(2) ：282-283.

“楞次定律”教学中学生实验探究能力的培养

黄慧
北京电力高等专科学校学报(自然科学版)2012，Vol.29Issue(2) ：282-283.
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“楞次定律”教学中学生实验探究能力的培养

黄慧1
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  • 1. 罗定职业技术学院,广东罗定527200
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摘要

物理学体系的形成源于人们对自然现象和规律的认识总结，这种认识过程其实是一个实验探究的过程，而实验探究过程就是培养学生应用能力和创造能力的有效途径。本文以“楞次定律”教学为例，充分发挥演示实验、分组实验等舞台作用，将探究式教学模式引入到课堂教学中，充分利用现有的资源，加强实验方法的指导培养学生的实验探究能力。

关键词

楞次定律/实验探究/能力培养

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出版年

2012
北京电力高等专科学校学报(自然科学版)
北京电力高等专科学校

北京电力高等专科学校学报(自然科学版)

ISSN：1009-0118
参考文献量3
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