摘要
实践性教学环节的目地就是培养学生的创新能力,通过实践教学,使学生在实践中发现问题,大胆猜想,提出解决问题的办法并付诸实施.为此,笔者在《会展旅游》课程的教学过程中,适当降低基础理论部分的讲述,逐步提高分组合作、模拟景点导游等实际技能的比例,重点考核学生运用计算机技术解决实际问题和社会实践的能力.该课程的教学内容为基础理论部分(占总成绩的10％)和实践教学环节(占90％).其中,实践教学环节的设计包含分组合作完成会展旅游策划书(占20％)、景点导游模拟(占30％)和旅游宣传图片制作(占40％).通过以上实践教学环节的设计,锻炼了学生语言表达能力、与人合作的能力、信息资料的收集与整理能力、计算机技术运用的能力等.同时,教师在整个教学环节中,经过不断反馈、总结,最后达到师生教学相长的效果.
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