北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Vol.29Issue(1) ：145.

英语教学中如何提高学生的主体地位

贾凤芹
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Vol.29Issue(1) ：145.
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英语教学中如何提高学生的主体地位

贾凤芹1
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作者信息

  • 1. 连云港市东辛农场中心小学,江苏连云港222248
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摘要

新课程理论中提出:处理好课堂上的双边关系,充分提高学生的主体地位,把课堂还给学生,让学生成为课堂的真正主人.由此可见,以学生为主体,以学生的实践活动为主线,是构建英语课堂教学模式应该遵循的最根本的一条原则,是素质教育的生命线,是灵魂.没有学生主体地位的回归,就没有素质教育,也就没有成功的英语教学.

关键词

新课程/主体/实践活动

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出版年

2012
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

影响因子：0.018
ISSN：1009-0118
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