北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Vol.29Issue(1) ：282-283.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.01.179

词汇层面上的象似性与词汇教学

王青林
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Vol.29Issue(1) ：282-283.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.01.179
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词汇层面上的象似性与词汇教学

王青林1
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作者信息

  • 1. 杭州电子科技大学外国语学院,浙江杭州 310018
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摘要

上世纪60年代开始,象似性原则开始受到语言学家的关注,象似性是相对于任意性而言的.语言的象似性是指语言符号的能指与所指之间有一种内在的联系,两者的结合是可以论证的,是有理据的.象似性在词汇方面的表征主要体现在语音、词形、词义及词源四个方面.本文主要运用认知学领域中的象似性理论,对英语词汇教学进行研究.

关键词

象似性/理据/词汇教学

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出版年

2012
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

影响因子：0.018
ISSN：1009-0118
参考文献量1
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