北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Vol.29Issue(1) ：344-345.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.01.218

论历史教学中德育教育渗透的要素

尹行创
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Vol.29Issue(1) ：344-345.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.01.218
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论历史教学中德育教育渗透的要素

尹行创1
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  • 1. 安康学院,陕西安康725000
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摘要

德育教育是我们素质教育的目标,人文学科肩负着达到的这个目标的主要任务,历史人物评述中包含着丰富而具体的德育教育内容,但我们不能简单的以说教式方法去讲述,要用渐进渗透的方法,去教育引导学生,切实提高他们的德育认识和素养.同时遵循德育教育本身的一些特点和原则,通过教育工作者的自觉行为去完成我们所要达到的德育教育目的.

关键词

历史评价/德育渗透/渐进

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基金项目

安康学院政史系德育研究中心基础研究项目()

出版年

2012
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

影响因子：0.018
ISSN：1009-0118
参考文献量4
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