北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Vol.29Issue(1) ：428-429.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.01.270

多媒体辅助数学教学利与弊刍议

刘金林
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Vol.29Issue(1) ：428-429.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.01.270
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

多媒体辅助数学教学利与弊刍议

刘金林1
扫码查看

作者信息

  • 1. 焦作市职业教育中心学校,河南焦作454000
  • 折叠

摘要

在数学教学过程中,恰当地运用多媒体技术,可以增强教学感染力,变抽象为直观,变复杂为简单,提高教学效果,激发学生学习兴趣,有利于学生对数学问题的理解和技能的培养.但多媒体技术的运用应做到恰当、适时,不可过分使用,不能喧宾夺主,忘记其“辅助”的作用.

关键词

多媒体技术/辅助作用/数学教学

引用本文复制引用

出版年

2012
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

影响因子：0.018
ISSN：1009-0118
参考文献量2
段落导航相关论文