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试论教师专业发展的多元取向

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本文采用文献、综合分析的研究方法,以教师专业发展的取向为研究过程,得出当今教师专业发展存在三种类型的取向:理智型取向的教师专业发展;实践——反思型取向的教师专业发展;生态型取向的教师专业发展.

陈建红、陈建伟

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九江学院体育学院,江西九江332005

重庆市江北区第十八中物理组,重庆400000

教师 专业发展 取向

九江学院校级课题2010年资助项目

2012

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

影响因子：0.018
ISSN：1009-0118
年,卷(期)：2012.29(2)
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