北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Vol.29Issue(2) ：48-49.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.02.031

大学生情感教育浅论

梁晓庆
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Vol.29Issue(2) ：48-49.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.02.031
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大学生情感教育浅论

梁晓庆1
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作者信息

  • 1. 东北石油大学人文科学学院,黑龙江大庆163318
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摘要

与理性教育、认知教育不同,情感教育是通过对受体施加教育力量,使其情感得以升华从而完善其健全人格的教育.从教育方式和实施过程上的视角观测,情感教育主要表现出审美性、创造性、兴趣性和灵活性等特点.就目前高校的现状而言,大学生情感教育的缺失表现突出,必须采取恰当的补救措施方可完善现代教育机制,提高教育效果.对大学生实施情感教育,必须以学校为主要教育阵地,以家庭教育和社全教育为两翼,通过社会实践、校园文化、网络微博等形式全面展开.

关键词

大学生/情感教育/教育途径

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出版年

2012
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

影响因子：0.018
ISSN：1009-0118
参考文献量1
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