北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Vol.29Issue(2) ：127-128,130.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.02.080

小学阅读教学中的人文素质思考

肖著华 谢娜
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Vol.29Issue(2) ：127-128,130.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.02.080
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小学阅读教学中的人文素质思考

肖著华 1谢娜2
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作者信息

  • 1. 韶关学院外语学院,广东韶关 512000
  • 2. 韶关市采茶剧团,广东韶关 512000
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摘要

小学生的人文素质是建立在他们身心特征之上的心理品质、价值取向、审美情趣、行为方式等的总和.在阅读教学中提高小学生人文素质的基本途径包括:教会学生准确认识和使用祖国的语言文字；通过经典颂读帮助学生了解和继承优秀传统文化;发掘语文教材及其他读物的人文内涵；培养和尊重学生的创新精神；通过课外实践,增强学生的人文体验,培养人文素质；引导学生通过多元化的传播媒体进行广泛阅读.

关键词

人文素质/小学生/阅读教学

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出版年

2012
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

影响因子：0.018
ISSN：1009-0118
参考文献量6
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