北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Vol.29Issue(2) ：144-145.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.02.091

奥尔夫音乐教育促进中小学音乐教师教育理念转变

苏敏
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Vol.29Issue(2) ：144-145.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.02.091
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奥尔夫音乐教育促进中小学音乐教师教育理念转变

苏敏1
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  • 1. 长春教育学院,吉林长春130061
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摘要

教师继续教育是促进教师专业发展的有效途径,也是进行基础课程改革、全面实施素质教育的关键.在基础教育课程改革的背景下,中小学教师继续教育已经走上了尊重教师教学个性发展,强调转变和提升教师教育理念为主的培训之路.本文试图在中小学音乐教师继续教育培训中借鉴奥尔夫音乐教师继续教育,强调教师继续教育中教师的“参与性”“体验性,,,注重教师个性特征的发展和创造力的培养.

关键词

音乐教育/奥尔夫/教师继续教育/参与性/创造性/体验性

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出版年

2012
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

影响因子：0.018
ISSN：1009-0118
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