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论高职人文与社会科学教师职业价值观的干预与提升
论高职人文与社会科学教师职业价值观的干预与提升
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中文摘要：
高职人文与社会科学教师职业价值观的提升具有重要的意义。高职院校应当将之同内涵建设紧密结合，充分尊重学科的特点，科学处理好各类关系，采取行之有效的办法，切实干预与提升高职人文与社会科学教师职业价值观。
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作者：
冯俊淇
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作者单位：
辽宁卫生职业技术学院,辽宁沈阳 110101
关键词：
高职
人文与社会科学教师
职业价值观
基金：
2011年度辽宁省高校党建研究课题
项目编号：
C144
出版年：
2012
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
影响因子：
0.018
ISSN：
1009-0118
年,卷(期)：
2012.
29
(3)
参考文献量
2
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