北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Vol.29Issue(3) ：115-116.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.03.070

从解构到建构——试论工程图学的建构思维培养

吕静
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Vol.29Issue(3) ：115-116.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.03.070
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从解构到建构——试论工程图学的建构思维培养

吕静1
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作者信息

  • 1. 西南大学计算机与信息科学学院,重庆400715
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摘要

工程图学是工科学生必修的基础课程,主要培养学生读图、绘图的基本技能和空间想象能力.但传统的教学思维,偏重于理论讲解、实践应用和计算机辅助等解构方式进行教学,忽略了学生空间思维能力和创新能力的培养.本文通过在教学实践中采用建构的方式,不但要求教师和学生能对模型、图样进行分析、分解,还能对图样进行组合、复原,从而实现学生从被动解到主动建的创造性学习过程,提高学生的空间想象能力、思维能力和基本科学素养.

关键词

工程图学/解构思维/建构思维/教学改革

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出版年

2012
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

影响因子：0.018
ISSN：1009-0118
参考文献量6
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