从解构到建构——试论工程图学的建构思维培养

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中文摘要：工程图学是工科学生必修的基础课程，主要培养学生读图、绘图的基本技能和空间想象能力。但传统的教学思维，偏重于理论讲解、实践应用和计算机辅助等解构方式进行教学，忽略了学生空间思维能力和创新能力的培养。本文通过在教学实践中采用建构的方式，不但要求教师和学生能对模型、图样进行分析、分解，还能对图样进行组合、复原，从而实现学生从被动解到主动建的创造性学习过程，提高学生的空间想象能力、思维能力和基本科学素养。

作者：

吕静

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作者单位：

西南大学计算机与信息科学学院,重庆400715

关键词：

工程图学解构思维建构思维教学改革

出版年：

2012

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

北京电力高等专科学校

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

影响因子：0.018

ISSN：1009-0118

年,卷(期)：2012.29(3)

参考文献量6