北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Vol.29Issue(3) ：610,612.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.03.390

多模态文学作品导入与大学英语课堂教学融合模式研究

杨道云
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Vol.29Issue(3) ：610,612.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.03.390
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多模态文学作品导入与大学英语课堂教学融合模式研究

杨道云1
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  • 1. 中原工学院外国语学院,河南郑州 450007
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摘要

为培养和激发理工科学生的英语学习兴趣,教师可通过在课堂设计中导入一些与主题有关的多模态文学作品片段,帮助学生完成知识输入.探索文学导入式课堂教法实践模式及其效果,旨在培养理工科学生对语言的认知兴趣,保持其英语学习原动力的可持续发展,逐步提高其文学素养,激活并促进语言教学,从而提高教师课堂授课效果.

关键词

教学设计/多模态文学作品导入/融合/课堂效果/可持续发展

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出版年

2012
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

影响因子：0.018
ISSN：1009-0118
参考文献量1
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