摘要
建构主义(constructivism)也叫结构主义,是认知学习理论的一个重要分支,于20世纪80年代末90年代初传入我国.截止目前,有学者对建构主义理论指导下的某个课程进行过教学探讨.但是,将建构主义理论与多媒体教学结合探讨英语专业综合英语教学的研究尚有欠缺.综合英语是高校英语专业开设和广受重视的一门必修课程,在高校英语专业教学中占据着重要地位.另外一方面,多媒体虽已广泛应用于高校教学,但如果多媒体技术的介入不能建立在科学的教学理论基础之上,并遵循教学的特点,那势必会产生各种各样的问题.建构主义提出的知识观,即他所强调的知识的动态性、情境性和相对性在多媒体的协助下能得到最好的发挥.总之,任何情况下,教学都要以学生为主体,教师为主导.切忌因为多媒体这一技术的使用而喧宾夺主,影响了应有的教学质量.
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