北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Vol.29Issue(4) ：284.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.04.191

焦虑感与大学英语写作教学研究

赵耀 高健 付克玲
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Vol.29Issue(4) ：284.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.04.191
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焦虑感与大学英语写作教学研究

赵耀 1高健 1付克玲1
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作者信息

  • 1. 沈阳药科大学,辽宁沈阳110016
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摘要

焦虑是影响英语学习的一个重要心理因素.本人作者以英语写作教学实践为基础,研究焦虑感对英语写作产生的影响和效果.通过实验研究表明:英语写作教学与学习者的心理因素和非语言技能因素之间都有一定的影响,通过具体的实验研究,可以帮助学习者改进学习策略方法,降低学习英语写作的焦虑感等情感因素,从而提高英语写作水平.

关键词

英语写作/写作焦虑/课堂教学

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基金项目

2010年度辽宁省社会科学规划基金(L10DYY004)

出版年

2012
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

影响因子：0.018
ISSN：1009-0118
参考文献量1
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