摘要
在《数学文化》教学中,教师必须要系统地构建比较完善的《数学文化》课程律系,为教学实践提供良好的指导和服务.本文研究的具体内容为教师构建《数学文化》课程的教学体系的方法:授课教师在授课内容上以数学的思想、精神为中心,从宗旨上以提高学生的数学素养、文化素养、思想素养为中心.在授课实践时注意采取师生互动的教学方法,同时恰当地灌输人文精神,就一定可以构建起适合每个授课教师的教学体系.完善的《数学文化》课程体系的建立既规范和方便了教师的教学,又让学生学会了“数学方式的理性思维”；既培养创新意识又培养学生的数学素养和文化素养,可使学生终身受益.
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