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应用性本科院校三位一体创业创新教育模式探索——以衢州学院为例

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随着我国经济体制转轨、产业结构调整、知识经济发展，迫切需要高校培养大批具有创业创新意识、创业创新精神和创业创新能力的高素质人才，如何构建创业创新教育的有效模式成了当前面临的重要课题。本文结合衢州学院创业创新教育的实证，对应用型本科院校的创业创新教育模式进行了探索。

冯军民

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衢州学院团委,浙江衢州324000

应用型高校 创业创新 三位一体

2010年度浙江省科技厅重点软科学项目

2010C25058

2012

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

影响因子：0.018
ISSN：1009-0118
年,卷(期)：2012.29(5)
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