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高职院校青年教师实践能力评价体系研究

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高职教育重在培育以就业为导向，动手能力和实践能力较强的应用性人才，高职青年教师自身的实践能力对其起决定作用。结合高职院校青年教师的实践能力的现状和特点，构建了一套实践能力的评价指标体系，并运用模糊综合评判的数学模型对其评价提供一些思路和方法，以期能对高职青年教师实践能力的评价和培养有所裨益。

方文俊、葛新旗

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东莞职业技术学院,广东 东莞523808

高职院校 青年教师实践能力 评价体系

东莞职业技术学院青年课题

2011d04

2012

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

影响因子：0.018
ISSN：1009-0118
年,卷(期)：2012.29(5)
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