北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Vol.29Issue(5) ：209-210.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.05.132

运用心理训练提高体育教学质量的探讨

商全乐 白迎秋
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Vol.29Issue(5) ：209-210.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.05.132
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运用心理训练提高体育教学质量的探讨

商全乐 1白迎秋1
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  • 1. 北京交通大学海滨学院体育教研室,河北黄骅061100
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摘要

在体育教学过程中,指导学生掌握科学的体育教学方法是学习掌握培养和形成体育运动锻炼习惯的前提,那么怎样有效运用心理学规律指导学生掌握科学的体育学习方法,这是在体育教学中所要解决的问题.体育教学中所反映的各种心理状态,是受体育运动特点本身所制约的,在教学中力求心理状态稳定,才能起到一定的教学效果,只有恰当的教学方法和教学手段,才能掌握体育教学中学生的心理特点,教学方法和训练手段的提高与运用心理训练,帮助学生克服教学中不良的心理状态,才能收到良好的教学效果,提高运动技术课教学质量.

关键词

心理训练/体育教学

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出版年

2012
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

影响因子：0.018
ISSN：1009-0118
参考文献量3
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