北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Vol.29Issue(5) ：274-276.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.05.173

课堂教学模式对医学专业英语自主学习质量影响

倪艳虹
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Vol.29Issue(5) ：274-276.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.05.173
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课堂教学模式对医学专业英语自主学习质量影响

倪艳虹1
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作者信息

  • 1. 天津医科大学医学英语与健康传媒学院,天津300070
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摘要

语言教学中的互动可以通过课堂上的活动提高学生的参与积极性实现学生的自主发展.传统医学专业英语的授课完全是由教师控制,课堂上学生的参与积极性不高,学习气氛死板.“台作互动”课堂教学模式可以有目的、有意识地促使学生课前准备资料,课上输出资料实现学生词汇、说、读和写能力的提高,促进自主学习质量.

关键词

合作互动/医学英语/术语学/自主学习

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出版年

2012
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

影响因子：0.018
ISSN：1009-0118
被引量1
参考文献量8
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