北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Vol.29Issue(5) ：345-346.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.05.218

教然后知困——论教师的可持续发展

李振芳
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Vol.29Issue(5) ：345-346.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.05.218
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教然后知困——论教师的可持续发展

李振芳1
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  • 1. 甘肃煤炭卫生职工中等专业学校,甘肃白银730913
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摘要

作为教师,只有学习,不断地学习,才能厚积薄发,学习是教师可持续发展的基石,是促进教师专业化发展的保障.语文教师的再学习要求更加迫切,要结合备课需多元学习.教师只有不断充实知识,使学习成为一种习惯,才能在实际工作中保持可持续发展.

关键词

教师/持续/发展

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出版年

2012
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

影响因子：0.018
ISSN：1009-0118
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