北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Vol.29Issue(5) ：438-439.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.05.278

小学应用题解题过程错误类型分析

王曙升 纪莉莉
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)2012，Vol.29Issue(5) ：438-439.DOI:10.3969/j.issn.1009-0118.2012.05.278
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小学应用题解题过程错误类型分析

王曙升 1纪莉莉1
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  • 1. 河南大学教育科学学院,河南 开封475004
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摘要

以自编的应用题阅读理解水平测试试卷为材料,探讨了小学高年级学生解应用题过程的特点,对学生解数学阅读理解题的错误类型进行定性分析.结果表明:双困生和数困生错误类型次数明显要多于学优生；4年级学生错误类型次数明显要多于学5年级和6年级的错误次数；学生的简单应用题错误类型次数明显要少于复杂应用题的错误次数.

关键词

数学应用题/错误类型

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出版年

2012
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

影响因子：0.018
ISSN：1009-0118
参考文献量2
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